流向远方的牧歌

　　蒋代宽先生，是四川武胜县胜利镇的一位乡村教师兼诗人，教书为业，写诗为生。他在家乡学校教小学语文十八年、教初中语文二十二年，教学有方，桃李满天下；业余吟诗作文，像一位辛勤的牧人，放牧思想，放牧生活，放牧诗艺，用岁月的光盘录下来，可圈可点，可诵可传。
　　近日，蒋代宽先生将数十年来发表在各级报刊上的诗文精选出200多首（篇），分“四季之旅”“寄给远方”“品读心语”“这片地”“小辣椒”“生活散章”六辑，编辑成《岁月牧歌》。在他的诗文花苑里，既有悦目的花朵，又有带刺的玫瑰；既有苦涩的根系，又有甜蜜的果实。呈现出题技多元、主旨崇高、意象精妙、语言晓畅、寓于哲思、音韵和谐的特点。
　　题技多元。蒋代宽先生有一双善于发现诗美的眼睛，有一支灵巧表达诗意的神笔。日月星辰、云雨风霜、山川田野、蜂蝶鸟雀，春夏秋冬、梅兰竹菊、眼耳口鼻、衣食住行，理想抒发、事业开创，他都用心、用情、用力去写，皆成了诗。他处理诗歌题材的多元技巧，可以从如下角度解读。以我观物，自然世界的物象与人的情感巧妙融合，升化为艺术形象，使诗歌具有了生命力和情感张力。‌如《原上草》《春雨》《漫山遍野的果树》《我是一块方砖》等。提炼与升华自然意象，传递抽象情感，如《寂寞的花》《一滴水的歌唱》《假如我是雪花》等，提炼与升华“花”“水”“雪花”，表达诗人的理想信念、憧憬向往。静物（抽象物）景象的动态呈现，以赋予静物（抽象物）生命力，如《快给诗长出翅膀》《爱情向世人述说》《酒的自白》《烟酒鬼——为儿媳烟酒店题诗》《这气球》等。‌感官体验的诗意转化，如《雨的歌唱》《桃花情》《江河水》《爱情之花》，利用多种感官体验，转化为生动、形象的可触摸、可回味的艺术语言。
　　主旨崇高。蒋代宽先生的诗歌，总有一股正能量在其中纵横流淌，流淌出向上的时代气象和向善的精神力量，给人感染，给人激励。即便是讽刺诗，也充满了劝诫的善意。如《春》中的“惠风”“残冰”“鲜花”“嫩绿”等万物的蓬勃气象、积极进取的风采；《漫山遍野的叶子》中的“叶子”唱着绿色的主旋律，为大地夜以继日地赶织壮锦；《种子的梦》中的“梦”，发生命之叶，抽向上之枝；《铁树》中“树”，作不了顶梁柱去美化环境，无果甘为一颗风景树。客观审视自我，发己之长，奉献人生。
　　意象精妙。诗歌中选用的具体物象，注入情感后就成了意象。精妙的意象，不仅能展现客观的物象（如山川、草木、虫鱼、鸟兽）的“形”，融入诗人的主观情思（如欢喜、愤怒、悲哀、快乐）后，还能展示它的“神”，如《我是她怀中起飞的白鸽》《羡慕梨花在冬里绽放》《潭底，一块沉默的石头》《鸽群在城市上空飞行》《亲近老屋》等诗歌中的“白鸽”“梨花”“石头”“鸽群”“老屋”等意象，就显得精妙而富有张力。‌再如《母亲取名的月亮》的意象“瘦——有缺的优苦/胖——有圆的信仰/暗——有路的沉思/光——有梦的飞翔”，这些意象对比精妙，展现了月亮这一古老意象在当代诗歌中的创新表达。瘦/胖，是形体与精神的辩证意象；暗/光，是明暗与觉知的辩证意象。母亲命名的月亮既是天体之象，也是心灵之象；既是观察之对象，又是情感之载体；既有自然之意，又有社会之意，彰显出无限的诗意张力。（参见尹才干《意境二分论》，《文趣》成都科技大学出版社1993年7月第1版）
　　语言晓畅。蒋代宽先生的诗歌语言贴近大众，具体表现为不造晦涩词，不玩迷宫语，表达清晰流畅、通俗易懂，情感真挚，确保能够引起听众或读者共鸣。如《岁月牧歌》：“泥泞录下歪斜的足迹/牛背悠扬黎明的山歌/荒野寻春花刺藤拦路/饥渴找酸果悬崖伤脚/……漫天星星是我放牧的羊群/有他们陪伴梦也欢乐/风雨过后天定晴朗/展翅飞翔才觉天高地阔/岁月放牧着我的梦幻/我竟长期了岁月的牧歌……”这节诗歌通俗晓畅，没有生僻词汇和复杂句式，陌生化词句简明扼要，内涵丰富，结构清晰，虚实相间，节奏明快，真情实感，记录了牧歌的内容和欢乐的心情，生动而有诗味，富有感染力，可读性很强。（参见尹才干《立根派诗歌创作公约》，《尹才干诗话》现代出版社2016年12月版）
　　寓于哲思。蒋代宽先生的诗歌常将哲学思考融入日常事物的审美表达中，通过具体事物传递哲理韵味。例如诗歌《一句话》：“一句话令人欢喜/一句话陷入苦恼/一句话暖心交友/一句话反目挥刀/一句话启开心窗/一句话重归于好/一句话平息干戈/一句话和平外交/一句话献媚取宠/一句话黑白颠倒/一句话审时度势/一句话错了很糟”，一句话，在常人看来，稀松平常，没有什么了不起。但在诗人看来，就不简单，就需要三思而言，慎之又慎。这首诗用十二个极端对立的情境，系统性地揭示语言的正反潜能。它提醒我们：语言需要被谨慎对待，它不仅反映现实，更创造现实；我们不仅是语言的使用者，更是其后果的承担者。再如《该是啥关系》中的十二个“？”，问得读者思绪翩翩，问得读者来不及设防，“需要就索取/不要就离异。/人与人之间，该是啥关系？”引人深思，让人警醒，余味悠然。
　　音韵和谐。蒋代宽先生的诗歌常常通过押韵、平仄、对偶、排比等手法，获得很强的音乐性。《牵挂》《面对》《逆境中也要快乐划桨》《凡事要有好心情》《恋你到地老天荒》等，可谓比比皆是。如押韵，《故乡的校园》一诗共16句，其中有13句押韵，“堂”“场”“房”“亮”“香”“敞”“航”“长”“翔”“郞”“亮”“畅”等字押“ang”韵。《快给诗长出翅膀》，全诗17句，12句押韵。其“膀”“翔”“望”“唱”“浪”“光”“光”“享”“膀”“翔”“膀”“想”等字押“ang”韵。再如《油嘴猫》，全诗12句，其中“猫”“咬”“叫”“猫”“笑”“卯”“猫”押“ao”韵。这种美学追求，使诗词或语言在声调、节奏上产生流畅悦耳的美感，增强作品的音乐性和感染力，是对中华传统诗歌音乐质素的继承与弘扬，值得提倡。
　　总之，蒋代宽先生的诗歌立足中华诗歌传统之根，力去晦涩，不玩语言迷宫，尽开大众读者喜欢的诗歌之花，成了大众读者喜欢的诗歌新娘，在当代诗歌的大花苑里，自有天地，自有特色，自有坐标，获得了艺术审美的多种力量。（参见《尹才干文艺理论新术语21条.艺术六力论》，《山海经.教育前沿》2024年6月刊））可以说，蒋代宽先生的诗歌像绽放的小花，馨香在时代的花苑里；像欢快的夜莺，盘旋在岁月的梦乡里；像诗意的泉水，叮叮咚咚，在原野的小溪中流淌……流向远方，流向万千大众的心房！
　　是为序。
　　
　　2025年10月28日于嘉陵江畔